在明代，有一个小孩，七岁还不会说话，家人和乡亲都以为这孩子八成就是个哑巴！可是，军人出身的父亲，并没有嫌弃这个不幸的孩子，依然给予充分的关爱。这个孩子直到11岁，才开口喊爸爸、妈妈。后来上私塾，结交文人学士，参加国考。
勤奋好学的他，尽管每次国考都铆足了劲，就是不中！结果放弃国考，与吴中三位好友切磋书画，醉心山水，在书画界，享有诗书画印“四绝”的美誉，成为明代书画界的一代宗师！他就是位居“吴中4才子”之首的文征明！
文征明，在中国的书法史上，留下了许多文化遗产，仅书法方面，给后人留下来《滕王阁序》《小楷落花诗卷》《草堂十志等名篇》！他在书画上的成就，不只在明代，无人能出其右，就是在历代，能超过文征明艺术成就的，也是鳞毛凤角！
也许有很多人不理解，直到11岁才开口说话的文征明，而且七次国考均以失败告终，为何能成为书画界的翘首？编者就一一与大家探讨这个问题。
首先第一点，文征明是不幸的，11岁才学会说话将意味着什么？并且表现出行为木讷，动作迟缓，在他人看来，或许就认定为一个“废物”！
然而，文征明又是幸运的，他遇到了一双好父母，特别是他的父亲，对孩子非但没有冷眼相待，反而关爱有加。在众多的兄弟姐妹中，父亲对这个在他人认为是“哑巴”、“废物”的儿子，给予了更多的物质条件和精神安慰！
常言道：“父母是孩子的第一任老师！”父母的言传身教，父母给予孩子特别的关爱，使儿时的文征明，有了更好的成长和进步的空间。虽然11岁前还不会说话，但父亲发现他喜欢舞文弄墨，就在该方面悉心关照，从而为他奠定了书法方面的基础。
父母的关爱，是孩子合格的第一人老师！稍大后，文征明正式拜著名的山水画家沈周学习国画，又拜李应祯学习书法。
李应祯，明代官员，著名的书法家，人称李少卿，书法崇尚王羲之和欧阳询，风格平正婉和，清润端方，自成一家。
“师者，传道受业解惑也！”一位好老师，对学生的成长与进步至关重要！
文征明遇见李应祯这样的好老师，也是他前世修来的福气！这位李老师，倾其所有的资源和能耐，潜心栽培这位弟子。他让文征明初学欧阳询的《九成宫》。
几年之后，文征明的楷书功底已是相当的了得，进而转入了王羲之的行书。而文征明的书法造诣，就体现在小楷和行书上。
观其文征明的行书，从点画到结构，乃至章法，无不流露出王体书法的形态韵致。起承转合，随性而为，功力使然！
文徵明的小楷，用笔劲利，入木三分，深得欧阳询的险劲。唯如此，亦具备晋人小楷的风神俊朗。在形与神上，已经达到了完美的统一！
《小楷落花诗卷》是文征明的小楷代表作品，尽显欧阳询瘦硬之风！
对于艺术的学习，从来都不是闭门造册，而是深入实际，广泛交流。文征明在书画探索中，与唐伯虎、祝枝山等人交往甚密，醉心于山水之日，便是书画艺术的交流之时。
从文征明的作品中，不难看出其中的文人风骨，这从他的点画与字里行间中，便能找到答案！
用笔铿锵有力，不拖泥带水，行气十足，行云流水，这正符合行书的用笔精神。
当今时代，许多家长望子成龙、望女成凤，难免产生心浮气躁的心里，对孩子的教育缺乏耐心，指责、攀比之心，是束缚孩子成长的绊脚石。文明社会的进步，应该推动教育观念的进步。文征明的父母，他们教育孩子的方法，是值得后人借鉴的！
在学习艺术的过程中，不忘修身，这一点尤为关键。修身，主要体现在待人接物上，需要有高度、有层次。对艺术需要热情，对待他人，更需要热情，如此，书法艺术才会有更高的境界，才有更开阔的视野！
艺术都是相通的！要
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