当我看到某某报道控诉今天学生课业繁忙的的时候，我都不以为然，因为从古至今读书都是一条艰苦，而且没有任何捷径的道路，凡是那些宣称速成的书籍，都不过是一种商业营销，让人浅尝辄止，得到虚荣心的满足。根据科举考试留下来的资料来看，古人的课业繁重程度远远过于今人，日本汉学家宫崎市定在他的《科举》一书之中，就交代了参加科举需要哪些准备，一般八到十五岁是打基础的时候，他们的功课有：论语字孟子字易经字尚书字诗经字礼记字左传字上面这些加在一起是字，这些文字并不仅仅是读，还要全部背诵出来。粗略计算一下，一天背诵二百字，正好需要六年。可是背诵下来只是基础，还要阅读数倍于原文的经典注释。除此之外还要阅读历史和文学书籍，同样不仅仅是阅读，还要不停地模仿，直到写出可以示人的文字。王勃所处的时代，正是科举考试的初始阶段，虽然读书人进阶可能有几种方式，但是读书的模式和上面所讲都是差不多的。据我推测，王勃在没有写出《滕王阁序》之前，已经多次模仿文选的写作，在无数次的模仿之中，他已经养成了可以下笔成文的习惯，所以王勃的《滕王阁序》说是即兴发挥可以，说是十几年学识的瞬间爆发，也没有问题。但是这背后的艰辛并不是常人所能够付出的。在《滕王阁序》里面，可以看到六朝辞赋的影子，却并非只是一味的模仿，而是青出于蓝而胜于蓝，就拿最经典的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”来说，化用自庾信《马射赋》里面的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”，但是我们能看到，庾信的原句相较于王勃的改句不免有一点小家子气。实际上古代的许多文豪整理好思绪之后，都可一气呵成，尽管有的时候并不能写出千古名篇。许多人总以为读了李杜的诗歌，就能成为李杜，背诵了几首苏轼的词，就能和他比肩，简直就是自不量力。我一直坚信一种观点，无论社会怎么进步，工具怎么先进，这些属于人外在的东西都是帮助人类更好的帮助和思考问题，简简单单的以为，通过搜索引擎就可以替代了思考，简直就是痴人说梦。当年布罗代尔在写《地中海与菲利普二世时代的地中海世界》的时候，他曾经拿着录像机在图书馆录取资料，今天的我们有比布罗代尔更加先进的技术和工具，却没能写出媲美《地中海》的作品，就是因为没有人具有布罗代尔的才华啊！如果王勃没有刻苦的训练，写不出《滕王阁序》不说，恐怕名字已经淹没在历史的河流之中了。
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