切实开足开好地方课程，是贯彻落实双减政策的重要内容。滕王阁小学校，为促进四至六年级更好地使用四川省教育科学研究院出版的《可爱的四川》义务教育地方课程教材，提高我校地方课程任课教师的教学水平，近日，我校“地方课程教学研讨活动”在多媒体教室举行。
本次活动首先由青年骨干教师孙若兰老师带来一堂别开生面，富有浓郁地方特色的人文历史活动课《一醒惊千年探秘三星堆》。课堂上在孩子们戴着自制的三星堆面具的变脸表演中开始了，孙老师结合精美的图片和视频，带领学生们在看一看、演一演、唱一唱、画一画、说一说、做一做中，领略了古蜀文化——三星堆文明。特别是对其中的青铜纵目面具、青铜大立人、和青铜神树的介绍，让人不由得对古人高超的冶炼技术和青铜工艺而感到震憾！一件件出土的文物：金面青铜人头像、青铜太阳轮、黄金权杖更是让三星堆文明充满了神秘的历史气息！同时，学生也感受到了三星堆独特的审美价值，在对青铜器造型的分析中逐步了解古蜀人民的风俗文化，增加对中国传统文化的了解和中国纹饰图案的喜爱；在课堂上，孩子们在模仿青铜大立人、绘制青铜面具图案、泥塑组画、剪纸等活动中，激发了他们的想象力和创造力，也锻炼了他们的动手能力！更恰当渗透思想教育，引导学生树立文化自信，加强学习，去发现更多的奥秘。整堂课，孩子们意犹未尽！
课后，孙老师作了《走进四川历史感受人文之美》的专题报告，在报告中，她对《可爱的四川》主题二“人文之美”作了很好的解读和介绍。
最后何英副校长解读了地方课程的教材新修订和教学基本要求，指出地方课程的最终目的是涵养家国情怀。她强调：1、这是我校第一次开展地方课程集体教研活动，目的是为了抛砖引玉，让老师们从思想意识上认识到上好地方课程的重要性。2、在课程体系中，国家课程、地方课程和校本课程都具有十分重要的地位，各具使命和独特的育人功能，相互渗透、相互支撑，形成了完整的课程结构。3、地方课程和国家课程一样，都是从不同的角度，以不同的形态，承担着促进学生素质全面提高与个性发展的重任，在共同承担奠定基础教育育人使命的过程中发挥不同的作用。4、希望老师们在今后的课堂教学中更
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