《滕王阁序》教学设计
素养目标：
借助注释，学生能大致理解文本意思。
抓住“人杰地灵”“四美具，二难并”“兴尽悲来”等关键词句，理清文脉。
赏析文中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”等名句，感受语言之美与情感之美。
理解“天高地迥，觉宇宙之无穷”“舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里”等中国传统文化并批判性继承。
教学方法：
诵读法探究法
教学流程：
一导入
古人登高揽胜，必有吟咏，如范仲淹《岳阳楼记》，崔颢《黄鹤楼》王之涣《登鹳雀楼》杜甫《登高》等等，都是脍炙人口的佳作。王勃因参加一次在滕王阁的宴会而留下了千古名篇《滕王阁序》，今天，让我们一起来欣赏这篇名作。
二初读，读准字音和节奏，借助注释大致理解文意。
三品读
1诵读第一段，抓住“人杰地灵”这一关键词，让学生用原文口头填空
写人杰的句子
写地灵的句子
2诵读第二段第三段，抓住“四美具，二难并”这一关键句，让学生用原文口头填空
写良辰的词句有
写美景的句子有
写赏心乐事的句子有
写贤主嘉宾的句子有
3诵读第四段，抓住“兴尽悲来”这一关键词，要求学生从第三段第四段找出写“悲”的句子。
4第四段第五段中写作者“君子见机，达人知命”的句子有
四赏读
赏析以下名句
1落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
2老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。
3东隅已逝，桑榆非晚。
4无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，慕宗悫之长风。
五课堂小结
六布置作业
七板书设计
滕王阁序
人杰地灵
四美具，二难并
兴尽悲来
君子见机，达人知命
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