读书的时候有两件事最为痛苦，那就是做题和背书。每天都有做不完的题和背不完的书，不能及时完成还要受到处罚。
还记得那天老师让我们全文背诵《滕王阁序》，我虽然成绩不好，记得也慢，从来没背会过什么课文，但每次背书也都极有兴致，抱起书来就哇哇大背，恨不得整个班里都是我的背书声。那时候的男孩子都争强好胜，热衷出头，他们听我背的大声，就想着把我压下去，便更大声的背。就这样你压我、我压你，直到学校都能听到我们的背书声。老师虽然表面不悦，但也说不得什么，谁让我们就是在背书呢。不过他心里早早的就把我们给记下了，准备给我们来一个秋后算账。
等到快下课的时候，老师便把背的最大声的几个，当然也包括我叫了起来，说要检查“学习成果”。当然结果也不用多说，背的声越大，记得的内容就越少，全顾着扯喉咙喊了。用现在的话讲，我们就是班里的“气氛组”。
这时候老师就会呵斥我们是“白背”！将积累的不悦都变成严厉的呵斥。
不过那个时候的我哪里懂得什么是白背，什么是“黑背”，我只知道我在背书，而且我的声音比别人大，这就够了。老师只是骂着我“白背白背”，我在心里嘀咕，那行，那你倒是教教我怎么白的变成“黑”的。想来也有趣，我竟然就在这样的环境下，记得了那么多篇文章，我这也算无师自通吧，哈哈。
后来读的书多了，我也就知道老师口中的“白背”是什么意思，不过是说我们不理解文章意思，不体会作者的情感，虽然在大声背书，却一个字都没有进入脑子。你说老师也是，光顾着呵斥我了，也不来告诉我应该理解了意思再去背课文，导致我那些年经常声音嘶哑喉咙发炎。
确实，要想更快地、更高效、更省力的记忆课文，光靠死记硬背是不行的。语文是我们的母语，所以很多学生想当然地认为简单的学学就能学会，根本没有去思考语文的学习方法，这也就导致了语文虽为母语，但却普遍成绩很差的原因。
提高语文成绩：刷题是下策，死记硬背是中策，上策却很少有人知道
在语文的学习过程中，刷题必然是下策。
语文的学习与其它学科不同，如果说数学需要刷题来储备足够多的的题型，那么刷题对语文来说效果就会很差。因为不同于数学考点相对固定，语文的出题范围相当广泛，考察的是整体的文学素养，在这种情况下，除非你把你的所有时间用来刷语文题，要不然是很难取得成效的。
死记硬背是”笨蛋“的选择
死记硬背在一定程度上可以达到记忆的目的，但是这种方法效率太低，经常是在耗费了很大的精力的同时，取得的收获很少，所以说这是“笨蛋”的选择。每个人的时间一样的，我们怎样才能在有限的时间里，获得更多的收获，这是一个“聪明”的孩子所考虑的。每个孩子都想取得更好的成绩，也都想拥有更多休息的时间，这就对效率提出更高的要求。所以我们一定选择好的方法，才能做到事半功倍。
读历史是上策，却鲜有人知
前面我们提到，语文考试考察的是一个人的文学素养。我们反复提到文学素养，那什么是文学素养呢？我就用一个例子来为大家解释。
想不大家或多或少的听到过王国维先生阐述的，古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人正在灯火阑珊处，此第三境也。
可能大家都会觉得好像说的是有“內味儿”，但都没法说得真切。
此第一境界出自宋代词人晏殊的《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》，反映出了人生事业起步时的一种状态，要有坚定的信念，和明确的奋斗目标，同时还要耐得住寂寞，不被一时的成败而喜悲。
此第二境界出自宋代词人柳永的《蝶恋花·伫倚危楼风细细》，表达了在成就事业的最关键的一个阶段，哪怕忙到瘦了身体，憔悴不堪也不落下那份执着的追求。
此第三境界出自宋代词人辛弃疾的《青玉案·元夕》，描绘了人生经过奋斗后，迎来了收获的时机，奔走的急促导致忽略了路途的风景，蓦然回首曾经走过的路，付出的一起也都生根、发芽、开花，至此人生圆满。
只有当我们学习足够多的古文，足够了解我们的历史，才能有充足的文学积累，这就是文学素养。只有这样我们才能体会到文章其中的深意。进一步，也能做出如此文章。
英国文艺复兴时期的著名散文家、哲学家弗兰西斯·培根说过：“读史使人明智”，同样的要想培养文学素养，也离不开研读史书。
包括《史记》、《资治通鉴》、《汉书》等史书涵盖中国古代政治、经济、军事、思想、文化、天文、地理等各方面的内容，中国典故也都出自于此，是古诗文和现代文学经常引用的素材来源，非常推荐学生阅读。
但史书原文都为文言文体，晦涩难懂，即使有注释，也很难读懂其中的意思。在这里给大家推荐一套《写给孩子的史记》，这套书按照孩子们的接受能力，将史书严格按照原文译制为通俗易懂的白话文，孩子们可以很轻易地读懂其中的故事，明白其中的道理。
书中配有精美插图，增强了阅读的趣味性，帮助孩子更好的理解文中的故事。每段文字也都有拼音标注，避免由于不认字而造成阅读困难。
通过读史，让孩子了解我们民族形成的来龙去脉，更好地了解我们的传统文化，培养爱家爱国的家国情怀，还可以提升孩子的文学素养，减少学校古文学习的困难，积累写作素材，增强文学功底。
非常建议各位家长送给孩子这套《写给孩子的史记》，让孩子养成良好的学习习惯，打好语文学习的基础。（Col）
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