熟悉我的朋友都知道，心得感悟我随便写，大凡学习方法、报班建议等涉及人方向问题的，我个人还是非常慎重的，自己不研究清楚，不敢信口开河，误人子弟的。
这段时间赶上孩子期末备考，我年底忙碌，一直只能断断续续的抽时间，认真研究全套小红书。
胖豆的寒假计划里，《只用了1个小时，我和儿子就做好了一份“虎虎生风”的寒假计划！》，小红书是他的寒假挑战。
但大家不要被他一个寒假要干完整套小红书的“激情”吓住了。
他已经小高年级了，而且小红书里的大多数篇目他都已经会背了，所以看着不可能，实际上，他只是在查漏补缺。
我说这个不是要嘚瑟胖豆厉害，他在背诗、背古文这方便，有一说一，没有任何天分，既没什么天然好感兴趣，背得也不快。
之所以有积蓄，就一条：我们开始得足够早，坚持得足够好。
任何一个孩子，从3岁多开始背诗，到快11岁，小8年下来，打底也得有首以上积蓄了。
只要长期在坚持，无论怎么刨假期，什么遗忘曲线，也就是一周背1首古诗文的事儿。
所以，作为过来人，想给低龄的妈妈们一个建议：背古诗文要趁早，年级越高，背得越少。
说回小红书，我估计有为数不少的妈妈乍一看，这么多生涩的小古文，好像离自己娃有点远，就放一边准备落灰了。
再便宜，再好的书，对你来说，不能物尽其用的，都不是好书。
浪费了99块钱事儿小，但孩子错过了学习这套优质古诗文读本的机会就太可惜了。
所以，我觉得我有义务再跟大家好好讲讲：
这套书到底好在哪儿——千万别闲置！
这套书哪些必背？哪些熟读就好？具体怎么操作？
02
大多数朋友可能都是被小红书的背景、“明星书”光环、江湖传说所吸引的，但很少有人去注意它到底好在哪儿？
今天我不说他的明星光环，重点跟大家说说到底有多内秀。
1
选文非常经典
小红书内含“文学史”线，每个时代的典型作品都有收录，基本涵盖了每个时代经典古代诗文选集中最精华的部分。
如：诗经/楚辞/汉乐府/先秦汉魏晋南北朝诗/全上古三代秦汉三国六朝文/全唐诗/全宋词+元曲选等等。
2
收录够全面
我统计了下，小红书共收录了则先秦诸子的最有名的篇章摘录，等于做了一个“诸子精华集”：《论语》47章，《老子》22章，《庄子》13章，《孟子》24章，《礼记》10章，《荀子》3章.......
值得一提的是，赫赫有名的《古文观止》对先秦部分一篇都没收。
但事实上，近几年中高考，对先秦文学的考察非常之多，去年人大附早培考试最后一轮儿，就直接考了荀子劝学篇的默写。
3
与应试重合度较高
实话实说，小红书的内容并没有涵盖全部小初高课内古诗文，大概有43.8%的选篇与部编本教材重合：其中古诗词89篇，古文44篇（大部分集中在初中）。
而跟课本重合部分的古诗文，小红书都做了星号标记。
而课本没收录的但传颂度很高，考试、日常常见的比如王勃的《滕王阁序》、《别董大》、《黔之驴》等也都在其中。
4
适合家庭自鸡
字大，有权威注音，注释，音频，这些都是小红书适合家庭自鸡的优势。
这些年，我也买过不少版本的古诗文书了，其实很难说孰好孰坏。
但难度越高的，越会经常被生僻字打扰，不要说胖豆不会读了，有时候他跑来问我，我也懵圈，一顿查字典/古汉语常用字典，消耗的都是时间。
而小红书有北大专家权威校对过的注音，还有央视名主播的朗读音频保驾护航，真的超级实用。
非常适合带娃在家自鸡，而且这套书承上启下，读完这套，再接《古文观止》，《世说新语》，会比较容易。
03
小红书虽好，但里面有不少小古文，连家长看着就头大，何况小学生呢？
别急，我先给大家治下头痛：
1、这套书叫《中华古诗文诵读》，这就意味着不是每一篇都要求孩子背诵的，大多熟读即可。
2、别光盯着前面的古文生涩，就开始畏难，其实你耐心翻翻，每本书前半部分是小古文，后半部分其实是孩子容易掌握的古诗。
3、不急于求成，学习时间跨度拉大的话，就完全没压力。
这套书有不少初中甚至高中名篇，所以大家千万不要着急，更不要拔苗助长，一步一步慢慢来，古诗文素养，不能是一蹴而就的。
换言之，拿到这套书，如果想很快就学完，那自然觉得太难，压力好大。
但，我举个例子：
假如孩子现在1年级，我们定义用6年时间把这套书学好呢？
那平均下来就是每半年一本。
每一本，平均25篇，其中还有一半是孩子学起来相对容易的古诗，这么想是不是就觉得没什么压力了？
而且，就算以这样的速度，在小学结束才学完这套书，也已经是超过了大部分孩子的水平了。
04
这套书里哪些是必背的？
01
每本书封底的金句必背
这套书的封底，有大惊喜，可能很多朋友都没注意。
每本书后都有12句金句，这都是精华中的名句。
家长们是不是有感觉，很多诗文，过去很多年了，我们可能也不会背了，但是每本书后的12句，却记忆犹新？
我们每学习一本书前，可以先把封底的金句背了，这些金句，简短，经典且朗朗上口，哪怕三四岁的孩子也都可以背下来。
每一句金句前边，都标出了这个句子来自第几页/第几行。
金句背会了，孩子再去学习背诵、熟读对应篇目的时候，发现相应的句子时，孩子会有熟悉感，掌控感，对全文也就不会排斥。
02
标星号的篇目必背
标星号的篇目前面说了，占43.8%，是部编课本重合篇目，必背。
家长拿到书，可以先拿荧光笔把带星号的篇目在目录里圈出来，方便查找。
这些带星号篇目的背诵顺序，我按一年级孩子（大点的孩子，根据自己实际情况，自行调整，因为每个孩子掌握诗词基础都不一样，没法整齐划一）比较好接受的建议：
1、从子集开始，依次往后。
（从整体选文篇幅来看，从子集到亥集，很明显，越往后，长度越大、背诵难度自然也越大）
2、先背诗，后背小古文。
3、先背短的，后背长的。
03
所有的古诗词，建议都背
封底金句、上述打星的背完后，建议，把剩下的诗词都背诵了。
其实，诗词都好背，哪怕是《蜀道难》、《琵琶行》，孩子们都能背下来。
因为诗歌有固定的字数和韵律，孩子相对容易接受。
上述三类要求背诵的内容，建议：
三年级之前，无脑背会就好，可以不用管注释。
三年级以后，建议结合注释、《译文》，能复述其意思。
剩下的，原则上熟读就好，要不要背，就看家长的要求高低了，随意。
05
背诵、熟读流程都可以这样操作：
1、对照文章、拼音，自己大声朗读一遍。
2、对照着书听示范音频（扫书后
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