注意啦！
今年秋季开始执行高中新课标
今年秋季开始执行高中新课标
记者近日获悉，江西省教育厅转发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准（年版）》（以下简称《课程方案和课程标准》），将从年秋季起开始执行。普通高中学生需要修满个学分才能毕业……
换句话说，
从下学期开始，
江西孩子上高中就用新方案了！
一起看看都有哪些新变化
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02:19▲央视发布的改革解读
高中新增德法西三语种
新的课程方案进一步优化了课程结构。其中一个变化是，在保留英语、日语、俄语基础上，增加德语、法语和西班牙语。学校可自主选择第一外语语种，教育部鼓励学校创造条件开设第二外语。
高中增设自主选修课程
新的课程方案将课程类别调整为必修课程、选择性必修课程和选修课程，为不同发展方向的学生提供有选择的课程。
必修课程根据学生全面发展需要设置，全修全考；选择性必修课程根据学生个性发展和升学考试需要设置，选修选考；选修课程由学校根据实际情况统筹规划开设，学生自主选择修习，可以学而不考或者学而备考，为学生就业和高考自主招生录取提供参考。
根据新方案，普通高中三年，学生必须修满个学分才能拿毕业证书。其中，语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、技术（含信息技术和通用技术）、艺术（或音乐、美术）、体育与健康科目和综合实践活动等国家必修课程占了88个学分。
专家介绍，国家规定的公共必修课，其难度是要所有学生都能顺利完成学习任务，因此新标适当地降低了难度。
重新修订14门学科课程
最新出炉的课程标准则对14门学科课程进行了重新修订，以学科大概念为核心，通过主题活动、动手实践等，使课程内容实现结构化和情景化，另外，结合学科特点，融入国家和社会发展中的最新成果，实现课程内容与时俱进。
教育部基础教育课程教材专家工作委员会主任委员王湛：
比如，历史课程设置“改革开放新时期与中国特色社会主义进入新时代”专题；信息技术、通用技术、数学等课程要求学生学习了解物联网、人工智能、大数据处理等相关内容。
古诗文背诵篇目从14篇增至72篇
新课标明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”，并设置了中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。
教育部教材局巡视申继亮对此回应称，背诵篇目的增加，是在评估学生的学习能力基础上，对加强传统文化的具体落实。
申继亮表示，这次高中课程修订完以后，在传统文化教育、革命传统教育等方面进一步加强。主要有三个方面的依据：第一，传统文化教育不是简单地开一门课，要结合各个学科的特点，全科渗透，结合各学科特点，有机地、自然地把传统文化教育内容融入进去；第二，要用“量”为教育打上中国底色，语文课标里要求课内必读书目中，传统的经典作品必须应占1/2以上；第三，要求更高，不是简单的知道，要从传统文化的学习当中汲取营养，真正注入中国传统文化的基因。
另外比如历史课程中文化方面的学习，站在世界文化发展的角度看中华文化的贡献，角度不一样了，要求也不一样了，所以要求也要有所提高。
古诗文背诵推荐篇目
文言文（32篇）
（一）必修（10篇）
《论语》十二章（“人而不仁”“朝闻道”“君子喻于义”“见贤思齐焉”“质胜文则野”“士不可以不弘毅”“譬如为山”“知者不惑”“有一言而可以终身行之者乎”“小子何莫学夫《诗》”“君子食无求饱”“克己复礼为仁”）
劝学（学不可以已……用心躁也）
《荀子》
屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）
司马迁
谏太宗十思疏
魏征
师说
韩愈
阿房宫斌
杜牧
六国论
苏洵
答司马谏议书
王安石
赤壁斌
苏轼
项脊轩志
归有光
（二）选择性必修（10篇）
子路、曾晳、冉有、公西华侍坐
《论语》
报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）
司马迁
过秦论（上）
贾谊
礼运（大道之行也……是谓大同）
《礼记》
陈情表
李密
归去来兮辞（并序）
陶潜
种树郭橐陀传
柳宗元
五代史伶官传序
欧阳修
石钟山记
苏轼
登泰山记
姚鼐
（三）选修（12篇）
《老子》八章（第八章“上善若水”；第十二章“五色令人目盲”；第十五章“古之善为士者”；第二十二章“曲则全”；第二十四章“跂者不立”；第二十七章“善行无辙迹”、第三十三章“知人者智”；第八十一章“信言不美”）
季氏将伐颛臾
《论语》
大学（古之救明明德于天下者……壹是皆以修身为本）
《礼记》
中庸（喜怒哀乐之未发……万物育焉；博学之……人十能之，己千之）
《礼记》
《孟子》一则（敢问夫子恶乎长……则不能也）
逍遥游（惠子谓庄子曰……则夫子犹有蓬之心也夫）
《庄子》
谏逐客书
李斯
兰亭集序
王羲之
滕王阁序
王勃
黄冈竹楼记
王禹偁
上枢密韩太尉书
苏辙
古代文论选段
毛诗序（诗者，志之所之也……不知手之舞之足之蹈之也）
典论·论文（盖文章，经国之大业……而声名自传于后）
曹丕诗品序（若乃春风春鸟……故曰：“《诗》可以群、可以怨”）
钟嵘
与元九书（感人心者……华声，实义）
白居易
题画（江馆清秋……独画云乎哉）
郑燮
人间词话（词以境界为最上……自有名句；境非独谓景物也……否则谓之无境界；古今之成大事业、大学问者……恐为晏欧诸公所不许也）
王国维
诗词曲（40首）
静女
《诗经》
无衣
《诗经》
离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）
屈原
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
短歌行
曹操
归园田居（其一）
陶潜
拟行路难（其四）
鲍照
春江花月夜
张若虚
山居秋暝
王维
蜀道难
李白
梦游天姥吟留别
李白
将进酒
李白
燕歌行
高适
蜀相
杜甫
客至
杜甫
登高
杜甫
登岳阳楼
杜甫
琵琶行（并序）
白居易
李凭箜篌引
李贺
菩萨蛮（小山重叠金明灭）
温庭筠
锦瑟
李商隐
虞美人（春花秋月何时了）
李煜
望海潮（东南形胜）
柳永
桂枝香·金陵怀古
王安石
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
登快阁
黄庭坚
鹊桥仙（纤云弄巧）
秦观
苏幕遮（燎沉香）
周邦彦
声声慢（寻寻觅觅）
李清照
书愤
陆游
临安春雨初霁
陆游
念奴娇·过洞庭
张孝祥
永遇乐·京口北固亭怀古
辛弃疾
菩萨蛮·书江西造口壁
辛弃疾
青玉案·元夕
辛弃疾
贺新郎（国脉微如缕）
刘克庄
扬州慢（淮左名都）
姜夔
长亭送别（）
王实甫
朝天子·咏喇叭
王磐
普通高中校长和教师要革新教学理念
省教育厅要求，各地要将《课程方案和课程标准》转发至所辖各普通高中学校，并组织校长、教师和有关部门人员认真学习研究《课程方案和课程标准》，明确其关于教育教学、学业质量、考试评价等各方面要求，准确把握普通高中课程改革的方向，依据《课程方案和课程标准》进行管理和开展教育教学活动。
同时，要以实施《课程方案和课程标准》为契机，深入推进普通高中课程改革，统筹衔接高考综合改革，推动普通高中校长、教师革新教学理念，改革教学评价，推动“教”“考”“招”形成育人合力，促进学生全面而有个性的发展，确保课程开齐开足、开设到位。
来源：江南都市报、央视新闻等
编辑：钟珊珊
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