很多中学生学不好文言文，问题就出在剥离了文本阅读和知识，进而无论对着知识点总结看多少遍，遇到课外文章的时候，依然看不懂。
文言文阅读的终极目标，是能最大程度的看懂高考那篇没有注释的文言文，这个依赖于平时在真实的尽可能没有注释的环境下反复操练。
为此，我们提出一种名为“文言精读”的文言文学习方式，主张和强调在文本语境当中，反复阅读来积累文言知识、强化文言语感。
同时，我们按照文言精读的理念，对初高中语文课本中的文言文，进行了比较细致的改造和处理，把一篇文言文的精读，设置了四个环节：
第一个环节，是“无注释原文阅读”，也就是没有任何注释和译文，用来时刻提醒，阅读文言文的终极目标，不是背知识，而是看懂一篇没有注释和译文的文章。
第二个环节，是“原译文对照阅读”，这是个辅助过渡性的环节，把原文和参考译文进行对照阅读，方便更快地理解文章大意。和文言全解类书不一样，这里的对照是以一段为单位的。也就是说，看原文的时候，眼睛的余光是瞄不到译文的。
第三个环节，是“逐字句精解”，也就是把文章中重点知识做成俗称的“挖空练习”，练习的放在正面，有参考答案的放在反面，这样在阅读思考的时候，会多一个回忆和检索的过程。
初中版本的文言精读材料，还增加了一个环节叫做“文本还原”，也就是对照参考译文，逐字逐句用逆向思维的方式，强化对文章的理解。
以下是高中语文必修五文言文的精读材料，可点击目录中的标题，即可领取相应文章的精读材料。
文言精读·高中语文必修五
归去来兮辞
滕王阁序
逍遥游
陈情表
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如果不会操作下载，可通过下面的视频演示，了解和学习下载过程。
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文言精读·高中语文必修五
归去来兮辞
滕王阁序
逍遥游
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